La capacité de lire un texte a un impact important sur le cerveau humain. En effet, peu importe l’âge à laquelle se fait l’alphabétisation le cerveau s’adapte et commence à utiliser des zones cérébrales associés aux autres fonctions.
Les auteurs français d’une étude regardant ce sujet soutiennent qu’à la naissance on n’est pas doté d’un système cérébral inné spécifique pour la lecture et il faut donc que notre cerveau improvise et commence à utiliser des systèmes déjà existants.